Online Course Teacher BIOs / 美國私立中學同步課程老師簡介


美國同步閱讀課程的老師都是經過美國常春藤教育嚴格篩選的美國老師。他們擁有豐富的教學經驗,對於如何激發11-16歲的青少年的閱讀與寫作興趣有著獨到的見解。同時,必要時課程將配備雙語老師進行輔助教學。

美國批判性思維課程的老師都是經過美國常春藤教育嚴格篩選的美國老師。他們擁有豐富的教學經驗,對於如何激發學生的批判性思維能力有著獨特的見解。

Dr. Laraine Flemming
首席國際教育顧問、知名教育家及作家、紐約州立大學布法羅分校英語文學博士、波士頓學院英語文學碩士、南康州大學教育學學士


Laraine Flemming老師在南康州大學獲得中等教育碩士學位,在波士頓學院獲得英語文學碩士學位,並在紐約州立大學布法羅分校獲得英語文學博士學位。Centage Learning of Boston 出版發行了Laraine Flemming著作的關於英文閱讀、寫作、詞彙、學習技能的5本教科書及多個版本。

作為一位有經驗的教師,暢銷教科書的著作者,Laraine Flmming教授過小學直到大學每一個年級水平的學生。無論學生的年紀或授課方式,Flemming注重於鼓勵學生分享他們自己對閱讀及寫作 的熱情。她認為培養學生的閱讀與寫作能力比培養學生日常生活的基本生存技能更為重要。在她看來,學生可以從這誘惑,混亂,而又恐怖的世界中,尋找到真實意義。無論在面對面的課堂還是視頻 課堂,Dr. Flemming都會細緻入微,手把手地傳授學生,因為她和美國小說家Annie Proulx觀點一致,“寫作來源於閱讀,而閱讀是寫作最好的老師。”

Dr. Flemming於2014加入常春藤教育。在加入初期,Dr. Flemming因為網上教學這一新體驗有着諸多的顧慮和擔心。但當她開始接觸到中國學生后,她的顧慮全部煙消雲散,並且驚訝於能和在世界 另一端的中國學生如此快地進行熱情洋溢而又活潑生動的對話。有着幾十年教學經驗,接觸了形形色色的美國及外國學生的Dr.Flmming, 認為來自於常春藤教育的中學生們是她最喜愛的孩子,不僅是 因為他們的聰明與勤奮,而是他們對於學習另一種語言而展現的快樂,掌握一門新外語的決心。而Dr. Flemming的中國學生們,也和她們的老師一樣,熱愛着英語的學習。對的學生遇到了對的老師, 這樣的結果也是最完美的。

Ms. Yiling Wang
國際教育規劃顧問、國際課程老師、杜克大學學士


奕淩畢業於杜克大學,主修神經科學,輔修哲學。她對教學情有獨鍾,早在中學期間就自己組建志願者俱樂部 Key Club, 幫助學前學生閱讀。 杜克大學求學期間奕淩積累了豐富的私教及班級教學的經驗,通過參加各種志願者項目(包括紅十字會和 Chance Tutoring), 逐漸讓自己的教學更加的清晰,有效,並利用自己的專業優勢涉獵廣泛的科學相關的領域。教學之外,她也在學生組織IGNITE中擔任財務總監和高中 學生輔導員,幫助高中的低年級學生適應生活,降低輟學率。因此,奕淩跟高中生有非常深入的互動和瞭解,具有親和力。

奕淩已加入 IvyLabs 團隊多年,參與大學升學輔導和規劃。她負責過5至9年級同步閱讀課程的教學,也參與到課程設計還有書目篩選的過程中。在課堂里,奕凌老師非常注重學生個人思維還有分析能力的培養, 讓學生的特質充分展現,脫穎而出。她周遊世界參加全球健康問題研究的經歷也能幫助學生擴大視野,提供更多的指引。

Mr. Ryan Knox
資深國際教育規劃專家,衛斯理大學本科、康涅狄格大學法學博士,大學教授


Ryan A. Knox 1991 年畢業於Fairfield大學預備學校,1995年畢業於衛斯理大學並獲得政府及心理學雙學位。他也是本校 曆史上第一個在3個學期即完成雙學位的學生。1998年他完成在耶魯大學關於美國總統的深入研究,並獲得了法學院的法律學學位。

在康州大學法學院,他創建了Academic Career Society 以及Dicta刊物。這也是法學院第一個由學生自己創辦的刊物。在 經曆了法律及政府的短暫職業生涯後,他加入Bridgeport大學成為了一名教授,隨後成為了該校的研究生招生主任。他也曾在 衛斯理大學擔任過入學面試選撥官,並發表過多本刊物。

2011年,他加入了常春藤教育,並負責在本科及研究生入學申請上為國際學生提供咨詢服務。此前,Dr. Knox 一直居住於新英格蘭地區。他非常了解學生在擇校方面面臨的學術及申請問題,並長期與各美國學校招生人員、院長及教練保持著良好關系。

作為常春藤教育的學術總監, Ryan Knox開辦了批判性思維課程並設計了同步閱讀課的教學計劃。憑藉在法律、政治、心理學等領域豐富的經驗, Ryan總是致力於引導學生對於社會問題進行深入思考,並探討其中的政治與法律內涵。

Mr. Nicholas DiSalvatore
國際教育規劃專家、耶魯大學碩士、現波士頓學院副教授


Nick 教授本科畢業於學術見長的波士頓學院,其後他考入耶魯大學主修哲學, 碩士畢業后他回到母校波士頓學院攻讀博士學位,並留校從事哲學及相關專業 的教學,他學識淵博,思維敏捷,善於雄辯,他所教授的課程總是備受推崇, 他被該學院學生評為最受歡迎的明星教授之一。

Nick教授酷愛教育,喜歡和不同年齡階段的學生交流。他擅長從一位 大學教授的視角和富有邏輯性的思維對學生的升學規劃提出獨到的意見,他的觀點 和建議往往對學生系統性的早期規劃,提升升學的把握性乃至幫助學生未來融入 並勝任大學學業方面有著無可替代的前瞻性.

Nick 教授擔任常春藤教育的寫作老師並參與課程材料的編撰與策劃。Nick教授參與的寫作課程旨在激勵學生以頭腦風暴的形式創作出更具新意的文書,練習寫作技能。 作為一名宗教及哲學教授,Nick淵博的學識使得他更好地與學生交流,指導他們寫出邏輯性強、層次分明的作品。

Mr. William D. Hart
國際課程老師、紐約法學院法學博士、巴克內爾大學學士


哈特導師早年出生於美國康州格林威治的一個博雅教育世家。獲得哈佛法學博士學位的父親曾是曼哈頓最著名的大律師。哈特先生從小接受美國的貴族式私校教育,並畢業於最著名的安多佛菲利普斯中學。 哈特先生的父母早年均畢業於美國最著名的文理學院,從小耳濡目染讓他對博雅教育充滿了感情,在遵循父親的願望成爲一名律師前,哈特先生選擇了以文學見長的巴克內爾私立文理學院主攻英語文學。 熱愛 教育的哈特先生在他成爲一名律師之後仍樂於在一所私立中學兼職多年講授英語文學。崇尚博雅教育的哈特先生學識淵博,對英美文學,特別是古典文學造詣頗深。良好的教育讓哈特先生不僅具有優雅的風度, 而且具有很深的藝術和歷史的修養。

退休後的哈特先生致力於教授閱讀和寫作課程,他擅長通過閱讀與作品分析來着力於學生聽、說、寫等應用能力的訓練,在對話中培養語境,用美式思維模式啓發學生去推測和學習。

Mr. Jeff Guillard
國際課程老師、費爾菲爾德大學現任教授、耶魯大學宗教及人類學碩士、曼菲斯大學歷史學碩士、伯克利大學歷史學學士


哈特導師早年出生於美國康州格林威治的一個博雅教育世家。獲得哈佛法學博士學位的父親曾是曼哈頓最著名的大律師。哈特先生從小接受美國的貴族式私校教育,並畢業於最著名的安多佛菲利普斯中學。 哈特先生的父母早年均畢業於美國最著名的文理學院,從小耳濡目染讓他對博雅教育充滿了感情,在遵循父親的願望成爲一名律師前,哈特先生選擇了以文學見長的巴克內爾私立文理學院主攻英語文學。 熱愛 教育的哈特先生在他成爲一名律師之後仍樂於在一所私立中學兼職多年講授英語文學。崇尚博雅教育的哈特先生學識淵博,對英美文學,特別是古典文學造詣頗深。良好的教育讓哈特先生不僅具有優雅的風度, 而且具有很深的藝術和歷史的修養。

退休後的哈特先生致力於教授閱讀和寫作課程,他擅長通過閱讀與作品分析來着力於學生聽、說、寫等應用能力的訓練,在對話中培養語境,用美式思維模式啓發學生去推測和學習。

Ms. Maud Delaney
國際課程老師、福特漢姆大學教育學碩士、紐約城市大學女王學院教育學學士


Maud Delaney女士在City University of New York,Queens College獲得基礎教育的學術和藝術學位,並在Fordham University獲得科學閱讀碩士學位。在紐約White Plains市,Maud Delaney女士對英語非母語的 學生有着25年的教學經驗,並積極領導開發和貫徹英語學習的新方法。在紐約Westchester郡的Yonkers公立學校系統, 做為CCSS教職工培訓的項目主講人,Delaney女士致力於對學前班至初中老師進行職業發展培訓。在與學校 校長及教職工的共同合作中,Delaney女士將學校課程體系融入到全美核心教學標準中。她既做為新教員的導師,同時又擔任各年級老師的素質教育的指導工作。

做為一位有經驗的專業老師,Delaney女士的才能讓她能夠一步一步引導學生學習英語的複雜性,並且讓他們能熟練掌握英語溝通,閱讀及寫作。

Mr. Jonathan Sigworth
國際課程老師、達特茅斯學院英語文學專業學士


Jonathan Sigworth老師畢業於常春藤盟校之一的達特茅斯學院,主修文學戲劇寫作並取得英文學士學位。 在達特茅斯學院, 他參與創立了Stories Growing Films社團, 並擔任作家、導演及聯席主席。Sigworth 老師熱衷於社區服務,目前是MRDS Project的創始人以及康涅狄格州紐黑文地區 Mobile Mentors的負責人。他研發了一款在線手機課程,一步步地對治療及照顧脊髓損傷病人進行講解與展示。他同時也在埃及開羅的 St. Andrews難民學校擔任志願者,為六年級學生進行英文及電影製作課程的教學。在那裡,他指導學生開展了諸如創意寫作、攝像、採訪等豐富多彩的課程。Sigworth 老師還是一名有着豐富經驗的紀錄片導演,為國際 人道主義基金會拍攝了四部關於殘障人士的紀錄片。憑藉自身出色的表現,Sigworth老師贏得了常春藤電影節最佳紀錄片獎並參與了 Attic 電影節最終大獎的角逐. 主修英語並在電影製片方面有着豐富經驗的Sigworth 老師可以幫助學生從創新的角度完成對文學作品的深刻解讀。

Ms. Audrey Wagner
國際課程老師、俄克拉荷馬城市大學學士


Audrey Wagner 以最高榮譽(Magna Cum Laude)畢業於俄克拉荷馬城市大學,並獲得表演專業學士學位。作為一名經驗豐富的演員、歌手、舞者和導演, Audrey 對於激勵學生、與學生交流溝通有着自己獨到的見解, 特別是對於母語非英語的學生。Audrey還曾是一名私人教師,供職於紐約和新奧爾良。其間她引導學生建立自己的個性化課程 ,滿足不同學生的需要。 目前,Audrey老師做為一名私教,負責矯正語音、演講、考試準備等 多門課程。 除了在英語教學及會話技巧等方面表現突出之外,Audrey Wagner 還負責文書寫作、創意寫作、英語語法等私人定製課程。作為俄克拉荷馬城市大學強化學習中心的負責人和首席指導老師,Audrey主管30餘名 老師並負責本科及研究生英語語法、會話等課程的教學。她曾是TESOL會話中心的主管,負責組織學習研討,每周幫助國際學生一起學習英語,並協助參與教育相關的科研項目。

Ms. Lynn Ha
布朗大學, 本科在讀生


Lynn Ha 老師以優異的成績畢業於加利福尼亞州 Garey High School. 現在就讀於布朗大學商業組織管理專業。 在Bright Prospect項目(一個旨在幫助第一代移民家庭的孩子進入大學及順利畢業的非盈利組織)中, Lynn Ha擔任了多年的學生導師和組長,其間她幫助學生學習英語並建立自信,最終讓學生熟練地掌握這門語言。 在高中時代,Lynn還擔任了多所小學和中學的英語及數學私人教師。 在布朗大學, Lynn積极參与了許多幫 助年輕學生學習各項課程的活動。

雖然Lynn老師是一名大學在校生,但她知道如何激勵學生學英語因為她自己的母語也並非英語。她七歲那年從越南移民到美國,深諳學習第二語言所要面對的種種困難。目前在布朗就讀的Lynn老師正在學習韓語和中文,以便 與學生更好地溝通與交流,幫助學生提升英文的聽說讀寫能力並建立良好的自信心。

Mr. Jivin Misra
國際教育規劃顧問、國際課程導師、西北大學學士


Jivin老師以最高榮譽稱號畢業於美國西北大學,主修英文文學、詩歌和音樂創作﹔並在本科期間師從於很多美國著名的作家及詩人。Jivin老師擁有豐富的寫作經驗,是一位榮獲過許多獎項提名的非小說類作家在美國多類刊物上發表過文章並為 此獲過許多獎項,包括西北大學Helen G. Scott Prize for Best Creative Nonfiction的一等獎等。

加入Ivylabs之前,Jivin老師曾就職於美國西北大學出版社,負責新書的推廣工作和學術期刊的審稿等。除此之外,Jivin 老師還是一位自由劇作家活躍於洛杉磯的好萊塢。做為常春藤教育批判性思維課的老師, Jivin指導學生一步步對問題進行分析,有創意地幫助學生髮散思維。 在Jivin老師的指導下,很多學生在美國高中和大學課堂上也表現得遊刃有餘。 Jivin老師深厚的創意寫作功底及文學藝術修養使他能夠根據不同學生的特點因材施教,以獨到的方式提升學生的寫作水平和批判性思維能力。