未來學者計劃 ——中生學術研究項目
Future Scholar Initiative -- FSI
在涌動的留學浪潮之中，如何讓學生從衆多申請人之中脫穎而出，成功走進夢想大學的校門，是每一位家長和教育諮詢從業者最關心的問題。同時，面對美國大學提倡研究、
重視創造的教育方式，學生如何提前準備好迎接挑戰，也是國際教育規劃的重中之重。針對這兩點，美國常春藤教育設計創立了未來學者（FSIX）計劃，旨在爲能力優異，具
備一定學術興趣的高中生量身定製研究計劃，並提供各學科研究資源與支持。學生將在學術导师的指導下掌握研究方法，深入探索自身興趣，並完成獨立的研究項目。
我們的學術导师團隊包括：9 位頂尖大學教授；5 位華爾街投行家；30位名校專業排名居前的博士、博士後；6個常春藤大學以及國家級實驗室；5名優秀藝術家和數個公益團體。
項目前後完成30多個量身定製的學術研究項目，深度挖掘和打造學生的學術能力。
團隊資源覆蓋自然科學、人文、社會科學以及藝術類各大研究方向。項目啓動至今，已成功助力數十名學生在心理學、社會學、人類學、生物學等多個學科內完成研究項目，並獲得美國頂尖大學的Offer。
项目介绍
IVY LABS“未来学者”计划于2015年启动。此后，我们耕耘数年，做了以下的努力：
总结项目经验，审视“未来学者”计划过往的学术成果，倾听参与学生的反馈，评估他们的学术和心性成长；
紧跟教育前沿，学习国际智库如联合国教科文组织、OECD、美国科学促进会（AAAS）、美国国家科学院（NAS）对中学生STEM和社科人文教育的核心理念和项目创设思路；
召集资深专家，邀请来自学术研究、项目管理、教育培训三个领域的专业人士，进行项目理念和教育目标的探讨和沟通；
在此基础上，我们尝试打造符合IVY LABS教育理念的高端学术研究项目。 在IVY LABS未来学者项目设计者的眼中，“未来学者”需要有基本的科学精神，包括好奇心、对新观点的开放心态、有理有据的怀疑态度——这是IVY LABS“未来学者”计划的精神内核。
具体来看，我们希望中学生有更多的心性成长，因为自然科学和社科人文的学术思考、学术研究能产生洞见，开拓心灵，充实生活；当然，我们也希望中学生有更多的学术成长，在各个领域的学术专家的悉心指导下，学习学术知识、技能，把握学术前沿，从而启迪学术兴趣并为学术生涯做好准备。
最终，IVY LABS“未来学者”计划把学术研究的乐趣、科研带来的自我实现分享给更多的青少年，让他们通过IVY LABS “未来学者”计划的科研体验，认识世界、理解世界，也认识自我、实现自我。
项目三大特色
高端的学术资源: 中学生参与学术研究的意义何在？从短期的角度看，优质的中学生学术研究项目作为一项学术课外活动，能在美本申请中助一臂之力；从长远的角度看，科研过程所涉及的计算和估算能力、科学沟通能力、
分析能力、批判性思维能力、创新能力对中学生的学术成长乃至心性成长将起到深远和积极的影响。 我们的学术专家团队由 30 名来自中美日三国知名高校和机构的教授、研究员、博士生等学术专家组成，同时与多名中
美两国杰出的艺术家及数个研究型公益团体有长期合作。团队资源覆盖自然科学、人文、社会科学、艺术类等各大研究方向。 “未来学者”计划已成功助力多名学生在生物学、环境科学、心理学、社会学、人类学等多个学
科内完成研究项目，并获得顶尖高校相关专业的录取。
优质的项目管理: 通过对国内外优质项目的考察，我们意识到：学术资源再高端，缺乏有效的项目管理也无法实现既定目标。我们从项目管理的思路出发，在标准化项目管理流程下，为学生量身打造匹配他们个人兴趣的具体项目，
并配备专业的管理人员进行项目的筹备、实施、日常质量监控，以及结项评估，管理项目中的全部信息流，并对每个项目进行总结和改进。 同时，我们管理学生外部的研究和学习环境，尝试构建过往和未来参与学生的学习社群，
以更好地从学术和心理上支持每一个项目中学习者的科研历程。
总之，“未来学者”计划以IVY LABS的教育理念为内核，以学生的学习需求和成效为目标。
专业的教学方法: 美国国家研究委员会（United States National Research Council）针对如何培训全美科研教师时曾提到，“教师们必须对他们的专业领域有深度了解，但不能止步于此。他们必须能熟练地激励学生，
让他们在一个让人分心的世界里，愿意沉下心来学习。” IVY LABS 意识到，“未来学者”计划本质上是一个科学教育项目，而科学不应是让学生被动接受的事物，而是学生主动发起的探索。我们通过成长视角、询问式学习、
布鲁姆教育目标分类法、小组合作等教育理念或教学方法，培训每个学生的科学研究知识、技能，并培养中学生的主动学习和探索精神。 对于大多数人来说，科研都是一个枯燥无味，考验耐心和意志的过程。我们必须从教学理念、
教学方法等角度，通过与教育领域的专业人士，与科学专业领域里优秀的教育者协作，实现“未来学者”计划的教育目的。
未來學者項目基本流程
導師和學生進行關於學術興趣的討論，初步探索可能的研究方向。
未來學者計劃組爲候選人學生匹配學術导师。
学术导师与學生进行头脑风暴，坐标研究方向并制定初步研究计划。未來學者計劃組全程参与计划的审核。
Specify 開題
初步计划审核通過的學生，將與導師，學術导师和計劃組代表共同參加項目讨论，并最终量身定制详细的研究课题及课题开展计划。
學術导师與學生溝通，向學生推薦必要的閱讀書目和其他研究项目的準備工作。
Pave 準備
學生與學術导师定期討論（至少兩週一次），在學好基礎知識和研究方法的同時，進行鍼對研究課題的具體準備。
導師和計劃組代表每週跟進學生進度，收集學生和学术导师雙方反饋。
Engage 進行
學生在學術导师指導下進行獨立研究/操作，定期討論，並嚮導師和計劃組反饋項目進度。
項目具體操作接近尾聲時，學生、學術导师、導師和計劃組共同爲成果把關。
Present 展示
學生通過多種途徑進行研究成果展示。根據不同學科要求和項目需要，在學術导师和導師的幫助下，學生可在發表期刊文章、提出政策建議、開展講座、舉辦公共活動等多種方式中自由選擇。