常春藤教育的規劃具有非常濃厚的美國人文關懷的文化色彩，每個人都作為個體而得到 尊重、包容和接納。同時，常春藤教育的培訓致力於培養全面發展的“博雅通才”，在 強化應考能力之外，使學生更具有人文與科學知識的修養。國情不同，對教育的認識不 同，對人生價值的看法不同，決定了中美兩國對待教育，具體到申學指導和備考輔導的 態度不同。作為源自於美國的教育機構，常春藤教育注重個體成長，主要目標是從一個 獨特的視角來挖掘學生的特質和潛能，找到學生最佳匹配的寄宿中學或大學。

在輔導學生備考和取得最終成績的過程中，我們引領學生總結自我學術能力、認可自我 價值和挖掘最大潛能；在規劃和指導中推崇品德或價值對學生個性的建造；在課外活動 和社會實踐中，培育他們的社會文化生活、反省社會責任以及回饋社會的精神。同時， 這些“隱性價值”將會在他們文書和個人陳述中傳遞和散發出他們的性格特質、情感厚 度，並豐富他們的人格立體感。

申請過程似乎漫長卻妙趣橫生，出現問題我們鼓勵選擇誠實地面對、找到有效的解決途 徑。順利入學後，培養他們社會服務的責任意識、道德或價值形成、個人的成長與完 善、學術成績的優異卓越、體育競技活動的踴躍參與、挖掘具有加入多元文化社團的潛 能等等都在我們後續監護和教導中完成。

我們一直認為，最好的申學輔導計劃是幫助學生找到適合自己的最有意義的學校。學生 和家長在升學和備考過程中，有許多不同的關注和期望。我們非常清晰並及時地與他們 交流，提供他們所需要的信息。我們整個年度不間斷地拜訪各類高中和大學，維護學校 的聯系和良好關系，保持他們對常春藤教育推薦學生的熟悉度和良好溝通。

學生、家長和常春藤教育作為一個整體來支持學生的信心和智慧，我們深信學生每一階 段的成長都是了不起的成就，學生才是他們的申請過程中最重要的角色，而我們是一群 微笑著、適時鼓勵與呵護他們、並不斷給予他們誠懇的專業意見的人。

我們和學生、家長在一起成長。