致中國學生家長們：
閱讀、寫作及批判性思維能力的培養是美國私立學校教育的核心所在，而這些恰恰都是中國傳統教學中所缺乏的重要元素，也是中國學生在標準化考試改革后所面臨的瓶頸。因此，Ivy Labs作為根植於美國新英格蘭地區十餘年的教育機構，經過多年系統研究和教學實踐，開發出一系列適合中國學生的與美國私立學校同步的閱讀、寫作、批判性思維等課程。
自同步課程開設以來，參與課程的學生日益增多，學術能力均顯著提升，其優勢在美高申請的競爭中得到充分彰顯。多名學生被包括安多弗高中，米德爾塞克斯中學， 布萊爾學院，布魯克斯中學等美國著名私立中學錄取。
在這裡，您的孩子將真正體驗到美國私立學校自由學術的課堂魅力！
閱讀課程
課程簡介:
書籍是人類進步的階梯，正如，一個人的精神發展史是這個人的閱讀史。美國常春藤教育 (Ivy Labs) 深信教育是水到渠成的過程，而閱讀是教育的基礎。為了突破應試教育對中國學生閱讀興趣的桎梏， Ivy Labs依託於美國加利福尼亞州和康涅狄格州英文教學標準，參考美國中學的閱讀書目，提出針對中國學生不同年級的閱讀書目。不僅可以提高學生的閱讀水平，也可以挖掘學生的課堂參與性和批判 性思維能力，並帶領學生熟悉和適應美式教學方法。
適合人群:
11-17歲青少年，平時有閱讀習慣和一定英文基礎。
授課形式:
小班教學，每個班級4-6位學生。以網絡視頻教學為主，學生和美國老師實時互動。授課老師還將通過布置課後寫作作業來檢驗和強化閱讀效果，並給予線上指導。
如何升級:
目前美國同步閱讀課程分為6個級別，相對應的是美國4、5、6、7、8、9年級的閱讀水平， 在嚴格遵循美國當地教育局要求的前提之下，每一個等級，老師將帶領學生完成5至6本英文原版書的閱讀和寫作任務。 當完成每個年級的閱讀書目后，經老師綜合評定合格，學生可直接升至下一個級別，否則需要通過專門的測試，如未順利通過測試，學生需增讀一本書，方可升級。
師資背景:
美國同步閱讀課程的老師都是經過美國常春藤教育嚴格篩選的美國老師。他們擁有豐富的教學經驗，對於如何激發11-17歲的青少年的閱讀與寫作興趣有着獨到的見解。 同時，必要時課程將配備雙語老師進行輔助教學。
閱讀書單：
從美國私立學校學生閱讀書目中篩選，均是獲得多項兒童和青少年文學獎的著作, 還考慮到中國學生中、英文實際閱讀能力間的差異，在保證文學性的同時又確保了可讀性，使中國學生真正感受閱讀的魅力。
【瀏覽"閱讀書單"及課程詳細】
授課時間：
每周一次，每次90分鐘。
批判性思維課程
課程簡介:
批判性思維是思維技能和態度，既能體現思維水平，也能凸顯人文精神。批判性思維是美國學 生重點發展的素質之一，也是中國學生越發重視的能力。
Ivy Labs 精選一系列歐美時事政治、文學等領域的熱門話題，學生在討論中充分鍛煉解釋、分析、評估、推論、說明和自我校準的能力，開拓思維和眼界。
同時，逐漸將這些技巧和能力融入閱讀中，學會用符合西方學術標準的方式展開、支持並組織自己的觀點。該課程以問題的討論貫穿始終。
適合人群:
12-18歲，平時有閱讀習慣和一定英文基礎。根據英語能力測試結果分班授課，分為初級班和高級班，分別對應美國5-8年級和9-12年級， 使得教學更有針對性。完成初級課程併合格后，可以繼續進入高級課程學習。
授課形式:
小班教學，每個班級4-6位學生。通過網絡視頻，學生和美國老師實時互動討論。老師會布置課後作業，以檢驗和強化學習效果，並給予指導。
課程分類：
目前美國批判性思維課程分為初級和高級兩個級別，分別對應的是美國6-9年級的學生和10-12年級的學生。學生在完成初級課程以後，可以繼續進入高級課程學習。
授課時間：
每周一次，每次60分鐘，共15次課。。
課程費用:
15課時 / 6000元
創意寫作課程
課程簡介:
創意寫作是美國精英教育的基礎課程，也是中國學生越發重視的課程。它是超越學術、職業或新聞寫作的一種寫作形式，是作者對思想、信仰和觀點的創意表達。
創意寫作不拘泥於傳統文學形式的原創寫作風格，使得學生可以毫無保留地表達自己的想法和觀點，發出自己的聲音，形成自己的風格。
通過本課程，學生將學習短故事、詩歌、劇本和散文的寫作方法和技巧。通過自由寫作和互動式研習，學生不僅可以提高寫作能力，而且可以提高分析文章並提出建設性意見的能力。
同時，創意寫作課程為大學申請的文書寫作打下堅實基礎，學生將學會如何運用寫作手法來進行文書寫作，以此寫出更簡潔有力、更有意義、更有影響力的文章。
適合人群:
12-18歲，平時有閱讀習慣和一定英文基礎。根據英語能力測試結果分班授課，分為初級班和高級班，使得教學更有針對性。
授課形式:
小班教學，每個班級4-6位學生。課程以網絡視頻教學為主，學生和美國老師實時互動。授課老師還將通過布置課後作業，以檢驗和強化學習效果，並給予線上指導。
授課時間：
每周一次，每次90分鐘，共15次課。
課程費用:
15課時 / 7500元
美國歷史課程
課程簡介:
歷史是美國中學的必修、且具有主幹地位的課程，同時也是也是赴美留學后的必修課程。國雖然僅有200多年的歷史，但對自己短暫歷史的思考和反思卻異常深入，因此美高留學生遇到的最大挑戰往往不是英語而是歷史。
預修美國歷史課程也可以減輕赴美留學后的學業壓力，同時也是提高英文閱讀能力的過程。
美國私立中學同步課程的歷史課程幫助學生需掌握學習歷史的基本技能，包括收集證據、詮釋證據、綜合分析，以及對歷史專題進行細緻、深刻的討論。
適合人群:
12-18歲，平時有閱讀習慣和一定英文基礎。
授課形式:
美國歷史課程用小班教學，每個班級5-8位學生。課程以網絡視頻教學為主，使學生和美國老師實時、面對面地互動交流。授課老師還將通過布置課後作業來檢驗和強化效果，並給予指導
授課時間：
上課時間為一周一次，每次60分鐘。
同步課程的目標是什麼?
- 對於有志於申請威望與壓力並存的美國名校的學生來說，儘早學習語言無疑是正確的選擇。學生師從母語為英語的經過系統訓練的老師，不僅能夠學習地道的發音和表達方式， 更能足不出戶地感受美國課堂教學方式和氛圍
- 本系列課程旨在幫助中國學生更加流利地使用英語交流，提高閱讀、寫作、批判性思維能力，增長美國歷史知識，適應與美國老師的交流方式及美國課堂特點，從而更好地適應中美學校的轉換與過渡。
學生如何從同步課程中獲益？
- 中國學生的英語基礎普遍較弱，在聽力、口語、閱讀、寫作等方面存在明顯短板。很多學生沒有良好的閱讀習慣，導致對閱讀理解和寫作常常束手無策。同步課程不僅可以幫助學生提升英語水平，更有助於培養學生的批判性和創造性思維。通過同步閱讀、批判性思維、創意寫作等課程， 學生可以熟讀經典英文名著，了解世界範圍內的時事新聞，並學會聯繫實際，對相關閱讀材料進行深入研讀，創意性表達自己的觀點，形成自己的寫作風格。
- 課程內容導覽：美國夢（《了不起的蓋茨比》） 、成熟（《麥田裡的守望者》）、個體自由與社會福利 （《授者》）、友誼、 家庭、社會經濟（《局外人》）、文化融合與移民等。
- 我們鼓勵學生記誦單詞並將所學詞彙靈活運用於課堂討論中。這種活學活用的學習氛圍有助於學生保持學習熱情並逐步見證自己英語能力的提升。
- 我們鼓勵學生積極與老師互動，積极參加課堂討論，不斷地提升自己的表達能力。
- 參加同步課程的學生將有充裕的時間鍛煉英語聽說讀寫各方面的能力。得益於此，學生無需邁出國門，也不會因為語言障礙而對美國校園望而卻步。老師不僅會在語言方面幫助學生，也會適時地給予心理上的輔導，使學生平穩地完成從一名中國學生到一名美國學生的轉變。
我們的課程如何運作?
- 通過網絡視頻，學生和老師可以進行實時互動。同步課程均採用小班教學，每個班級4-6位學生。小班教學獨有的互動性和親密度有助於建立學生的自信心， 使得學生敢於用英語交流，不再害怕犯錯，並願意在導師的引領下嘗試不同於傳統課堂的討論及學習模式。
- 在傳統課堂里進行的角色扮演往往會令學生緊張不安，因為其他學生可以通過各個角度審視自己。而當學生得以在家中或其他輕鬆舒適的地方通過電腦或iPad上課時， 會更加自如地發揮。因此，學生很容易克服語言障礙導致的怯場問題。很多學生因缺乏與美國老師對話的經驗或不自信而害怕說英語，但參與同步課程之後，他們在較短的 時間克服了緊張情緒，建立了說英語的自信，對書中角色扮演以及編配台詞產生濃厚興趣，對表達自己觀點越發遊刃有餘。
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閱讀課程書目選擇
- 同步閱讀課程書目選擇標準有四點：
- 來自美國公立及私立學校的閱讀書單；
- 被美國學校及圖書館認定為內容豐富有趣；
- 兒童或成人文學經典名著，或在全世界範圍內廣受歡迎並被認為是國際生理解美國語言文化的良好途徑；
- 書目並不僅僅由單線發展的故事構成，而是充滿文學底蘊，除了故事情節之外，讀者需要仔細研讀書中的文學元素，從而全面地理解作者希望透過故事表達的關於真實世界的觀點。
- 我們選擇的書目均為經典名著：知名度高並廣為美國高中英文課堂所用，因為書目本身的文學價值而長久地為世人所喜愛。這些書目能夠很好地培養學生的閱讀分析能力，使他們日後遇到較為晦澀難懂的文學作品時也能遊刃有餘地理解。
如何培養學生的寫作能力？
- 老師在課堂會話中強調文學術語的運用，例如：象徵、動機以及人物。學生將學習運用最佳的方式表達自己的想法，比如比喻、頭韻和擬人法等。通過分析詩歌和短故事， 學生可以深刻理解這些方法如何幫助作者表達創造性想法和觀點。我們鼓勵學生在課堂上自由寫作，以此來訓練學生毫無保留地表達自己的真實想法。另外，互動式研習可以讓學生 們互相給予建議，不僅可以讓學生們提高分析文章並提出建設性意見的能力，而且可以讓學生們思考大家對於同一篇文章的不同看法。
- 通過在線論壇和郵件，老師可以鼓勵學生對文學分析內容加以及時鞏固，指出錯誤，針對每個學生的寫作提出建設性意見。同時，論壇也為學生提供了互相分享與交流的平台， 大家可以在這裡隨心所欲地發表觀點，暢談人生。
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課前準備及課後作業和反饋
1. 課前準備
- 學生每周精讀下節課所學章節，章節數目根據不同年級和數目有所不同，以老師布置的預習範圍為準。學生需要準確把握作品主題以及作者傳達的重要信息，從而更好地參與課堂討論。
- 將作業在論壇發表，或通過郵件發給老師。老師以及其他學生可以在論壇上提出建議，或在課堂上討論、點評。
- 準備自己的問題或文學評論。
2. 課後老師反饋及作業
- 每次課後，老師都會布置寫作等作業，學生須認真完成。
- 每次課後，老師對學生的課堂表現給予簡要評價。每五周，老師對學生的課上課下表現給予全面評價。
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課程反饋
在課程中期及末期，我們邀請學生和家長填寫課程反饋問卷。內容包括：課程體驗，課程效果，開放性問題。通過問卷，學生和家長對課程做階段性總結和反思，同時，我們將學生和家長提出的意見和建議反饋給授課老師，有助於進一步改進課程。
如何在課堂之外進行拓展？
閱讀、批判性思維、寫作等能力可在課堂外進行拓展延伸。學生不僅能夠更好地把握文學作品的主題、用自己的觀點解讀作品，而且可以通過流暢地表達具有創造力的觀點而獲得自信。
- 在出國考試準備方面，學生受益於同步課程，積累了充足的詞彙量， 建立了良好的閱讀與寫作基礎 ，鍛煉了批判性思維能力，只要針對考試特點加以學習，即可在語言考試（如：托福）和標準化考試（如：SAT/ACT）中脫穎而出。
- 當接受美國私立高中甚至高校的面試時，因為廣泛地閱讀了文學作品，學生可以更自如地與面試官交談，與面試官產生深刻共鳴。
同步課程註冊
- 網路報名請點擊【我要註冊】 並填寫報名表
- 收到報名表后，我們將聯繫學生進行筆試和面試的評估。並根據評估結果分配至相應的年級和班級，與學生約定授課時間，幫助學生完成電腦視頻系統調試。
- 郵件報名請致函class@ivylabs.org
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